Troisième
articles concernant les classes de troisième
Travaux des élèves de troisième
Travaux des élèves de cinquième
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Semestre 1 groupe initiation : Inscription et déroulement
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Semestre 1 groupes perfectionnement : Inscription et déroulement
- 6ème Bleue : lundi 04/06 , 16h45-17h45
- 6ème Verte : mardi 05/06, 16h45-17h45
- 5ème Lavande : lundi 11/06, 16h45-17h45
- 5ème Orange : lundi 11/06, 18h-19h
- 4ème Jaune : jeudi 07/06, 18h-19h
- 4ème Rouge : lundi 04/06, 18h-19h
- 3ème Corail : mardi 05/06, 18h-19h
- 3ème Turquoise : jeudi 07/06, 16h45-17h45
Le dimanche 13 mai nos amis espagnols arrivent à Brest. Ci-dessous le programme de la semaine. Continuer la lecture
Le comité de Saint Pol de Léon de la FNACA (Fédération Nationale des Anciens Combattants en Algérie, du Maroc et Tunisie) organise actuellement une exposition sur la guerre d’Algérie à la salle Michel Colombe de Saint Pol.
Les élèves de quatrième et de troisième du collège ont visité cette expositions ce vendredi 20 avril. En plus des panneaux qui relataient les différents épisodes de la période coloniale à la guerre, les élèves ont pu échanger avec des anciens combattants d’Algérie et poser des questions sur les conditions de vie, sur les missions, la culture, la population…….
| DATES | EPREUVES | HORAIRES | HORAIRES EN TIERS-TEMPS* |
| Jeudi 29 juin | Langue vivante étrangère | 9h00 – 10h30 | 9h00 – 11h00 |
| Première épreuve
1ère partie : Mathématiques Pause de 15 minutes 2ème partie : Physique-chimie et/ou SVT et/ou technologie |
13h30 – 15h30
15h45 – 16h45 |
13h30 – 16h10
16h25 – 17h45 |
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| Vendredi 30 juin | Deuxième épreuve
1ère partie – 1ère période : Histoire géographie, enseignement moral et civique Pause de 15 minutes 1ère partie – 2ème période : Français (partie comprendre, analyser et interpréter 2ème partie : Français Dictée Travail d’écriture |
9h00 – 11h00
11h15 – 12h25
14h30 – 14h50 15h00 – 16h30 |
9h00 – 11h40
11h55 – 13h18
14h30 – 14h57 15h10 – 17h10 |
| * Le centre d’épreuve peut définir les horaires applicables dans l’établissement en fonction de ses contraintes (transport scolaire, restauration,…). | |||